Education is the foundation of the development of any country. But in our country, the First Education Policy was framed in 1968, 21 years after independence; the second policy was formulated in 1986; 34 years later, India got the National Educational Policy-2020 on 25th July, 2020. Besides these, certain commissions were also constituted for reforms in education, which made some good recommendations, but these could not be implemented for sheer want of political will. For an instance, the Kothari Commission in 1968, recommended 6 per cent of Gross Domestic Product (GDP) for expenditure on education, which was also adopted by the Education Policy-1986, but this is yet to be translated into practice. If we ignore pre-colonial period, the Bharat of post-independence has not yet been able to determine the aim of education. Character building and moulding a human i.e. holistic development of personality should be the aim of education. Essays on related subjects are included in this book. To identify the issues and problems that plague the education, and their solution, we carried out basic but innovative experiments in schools, colleges and universities. The original experiences of these exercises have been penned down as articles and research papers. This book is an anthology of the related writings.
ISBN: 9789390923977
Pages: 264
Avg Reading Time: 9 hrs
Age: 18+
Country of Origin: India
Barhavi Sadi Ki Kannad Kavayitriyan Aur Stree-Vimarsh
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Kashinath Ambalge
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- Description: सम्पूर्ण भारतीय साहित्य में, विशेषकर बारहवीं शताब्दी के दौर में, स्त्री-विमर्श की अनुगूँज केवल कन्नड़ साहित्य में उपलब्ध होती है। जाति-प्रथा का निषेध, वर्ण और वर्ग की विषमता का प्रतिरोध बारहवीं शताब्दी में केवल कन्नड़ भाषा-साहित्य में प्राप्त होता है। 5वीं शताब्दी में तमिल भाषा-साहित्य में निम्न वर्ग और दलित वर्ग के रचनाकारों को महत्त्व प्राप्त होता है, नायनार और आलवार सम्प्रदाय में मनुष्य की वेदना और अस्मिता को सामाजिक स्वीकृति मिलती है पर स्त्री-समुदाय को, वह भी लगभग पैंतीस महिला रचनाकारों को, सामाजिक, आध्यात्मिक और वर्ग चेतना के स्तर पर स्वीकृति केवल कन्नड़ भाषा-साहित्य में बारहवीं शताब्दी में उपलब्ध होती है। अपभ्रंश और प्राकृत भाषा-साहित्य में चेरी गाथाओं के बाद सम्पूर्ण भारतीय स्तर पर स्त्री-विमर्श का यह श्रेय कन्नड़ की अक्कमहादेवी और अन्यान्य शिवशरणियों को जाता है। मुक्तायक्का और अल्लमप्रभु ने भी कला, साहित्य, संस्कृति और दर्शन के स्तर पर अप्रतिम योगदान दिया है। राहुल सांकृत्यायन, भगवतीशरण उपाध्याय, रामविलास शर्मा और डी.डी. कोसम्बी की परम्परा में डॉ. काशीनाथ अंबलगे ने एक प्रतिबद्ध समीक्षक और तत्त्ववेत्ता के रूप में इस अभूतपूर्व कृति की रचना की है। विश्वास है, इसका आकलन सुधी पाठक और समर्थ आलोचक सम्यक् रूप से करेंगे। —रोहिताश्व
BPSC General Studies (SAMANYA ADHYAYAN) Guide by Dr. Virendra Prasad (IAS)
- Author Name:
Dr. Virendra Prasad (Ias)
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Kalpit Kathayen
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Nibandh Sagar
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Life
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Dr. Krishna Saksena
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- Description: Life is Beautiful. Mistakes are a part of the dues one makes for a full life. Learn from your mistakes and the mistakes of others. Forgiveness is an attribute of happiness. Extending hands to help others brings better understanding in us to enable us to transform our lives for the better.
The Key to Real Happiness
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Main Vivekanand Bol Raha Hoon
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Sanatan Jeevan Shaili
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Madhya Pradesh Uchch Madhyamik Shikshak Patrata Pariksha Bhugol Practice MCQs (MPTET Higher Secondary Teacher Geography Practice Sets in Hindi)
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Kashi Ke Naam
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Ladke Rotey Nahin "लड़के रोते नहीं" Boys Don't Cry Book in Hindi | Nidhi Kaushik
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Tyagveer Swatantrata Senani : Pt. Lakhanlal Mishra
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Madhya Pradesh Uchch Madhyamik Shikshak Patrata Pariksha Samaj Shastra Practice MCQs (MPTET Higher Secondary Teacher Sociology Practice Sets in Hindi)
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BPSC TRE 3.0 Bihar Teacher Recruitment Class 9-10 "Samajik Vigyan" Social Science | 20 Practice Sets (Hindi)
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Customer Reviews
February 26, 2023, 6:46 pm
Richa
The cornerstone of each nation's development is education. Yet in our nation, the National Educational Policy-2020 was adopted on July 25, 2020, 34 years after the First Education Policy was created in 1968, 21 years after independence. In addition to these, various commissions for educational reform were established. These commissions produced some excellent recommendations, but for lack of political will, they were never put into action. The goal of education should be to shape and develop human character. In this collection, essays on similar topics are presented. The author carried out creative experiments in many schools, colleges, and universities to pinpoint the concerns and problems that afflict education and their solution. This book includes articles and research papers that detail the initial experience of these studies. Hence, this book is an anthology of works and articles on relevant topics. Loved the overall quality of the book and the services provided by Rachnaye.
